Opetusharjoittelu, tunnelmat, kun viikko jäljellä moduulista

Tein/teen opetusharjoittelua Biomassan jalostus -kurssista. Kurssi on ollut perinetisesti työntäyteinen ja täyteliäs 15 opintopisteen moduuli, jossa on kolme laboratorioharjoitusta ja neljä asiakokonaisuutta: mikrolevät, biojalostamot, biokaasu ja biohiili.

Kurssista ei tullut yhtään aiempaa kevyempi: labrakokeiden lisäksi 10 oppimistehtävää ja tentti. Lupasin, että käyn läpi oppimistehtävät aina seuraavaan maanantaihin mennessä ja teen niistä synteesin opiskelijoille, ja kun mukana on monimuotoja, lupa palauttaa oli sunnuntai-iltaan. Eli jos tämä on ollut opiskelijoille, niin myös vastuuopettajalle raskas, ja edellyttänyt viikonloppu- ja iltahommia.

Mutta! Kylläpä on ollut mahtavaa porukkaa kurssilla! Aivan äimän käkenä olen katsellut oppimistehtävien palautuksia.

Mahtavaa on ollut myös työelämälähtöisyyden toteutuminen: kävimme biokaasulaitoksella vierailulla ja sieltä tuli laitospäällikkö seuraamaan tulospalaveriamme laitokselta otetuista näytteistä tehdyistä analyyseistä.

Olen erittäin onnellinen, että sain biokaasu-konsulttifirman toimitusjohtajan pitämään meille koko aamupäivän (9-13:30) kestävää työpajaa biokaasulaitosten kustannus- ja kannattavuuslaskennasta. Siitä saattaa jopa poikia opinnäytetyöaihe ja ehkä jopa työpaikkakin tulevaisuudessa yhdelle kurssilaisista. Jes!

Oli muuten aika huikea meidän roolipeli eilen; opiskelijat olivat muka konsultti Hipposen toimistossa TUKESin, ELY-keskuksen, Ruokaviraston ja kunnan edustajina jne, ja keskusteltiin biokaasulaitoksen rakentamisesta. Asiantuntijat pitivät lyhyet luennot ja neuvoivat kuntaa, mitä pitää ottaa huomioon. Ihan olisivat menneet täydestä. Mahtava porukka minulla ollut opiskelijoina!

Vielä on viikko jäljellä moduulista, maanantaina käydään läpi loppujen oppimistehtävien tärkein anti, ja viikon lopuksi on tentti. Ensi viikolla koetan arvioida oppimistehtävät. Siellä onkin sitten koko kirjo käytössä: vertaisarviointia, hyväksytty-täydennettävä-hylätty-skaalaa, ja erilaisia arviointimatriiseja. Tekisi mieli antaa lähes kaikille 5++; tällä kertaa ei Gaussin käyrä oikein taivu tämän pätevän porukan edessä.


Kommentit

Lähetä kommentti

Tämän blogin suosituimmat tekstit

Minna opettajana vuonna 2036: un-plugged AINI-metodi

Kuva
  Vuonna 2026, Minna opiskelee ammatillisen opettajan pätevyyttä, ja oppii paljon erilaisista oppimisen teorioista, kasvatustieteistä ja myös toiminnan rajoista; mikä määrittelee opettajan opintosuunnitelman, kuinka oppilas kohdataan ja kuinka hänen oikeuksistaan ja oppimisedellytyksistään pidetään huolta. Vuonna 2036 SITRAn tulevaisuusvisiot ehdottelevat aivan toisenlaisia asioita kuin tänään; tekoäly, maidenvälinen yhteistyö ja muuttoliike, kielen ja kulttuurin sekoittuminen ja luonnon pysyvä heikkeneminen ovat arkipäivää. Nyt haetaan pelastusta satelliittiteknologiasta, ja sodista vapautuneet tai niiden sivutuotteina ylimäärin tuotetut droonit kuljettavat ruokaa ja lääkkeitä luonnonmullistusten vuoksi mottiin jääneille ihmisille ja eläimille. Minna, vuonna 2036 jo lähes 70-vuotias, eli olekaan eläköitynyt aikaisemman suunnitelmansa mukaisesti, sillä edellinen pandemia tuhosi eläkejärjestelmän, kun rahat piti käyttää tautiepidemialta suojautumiseen, ja kaikkien on yritettävä sinn...
Lue lisää

Opetusharjoittelun reflektointi, tunnelmia moduulin lähestyessä loppuaan

Kuva
  Minun tulisi havainnoida ja itsearvioida seuraavia asioita opetus harjoittelun alussa, sen aikana ja päätteeksi  tavoitteitasi ja  havaintojasi,  tavoite oli päivittää kurssimateriaali ja antaa kurssilaisille kokonaiskuva alasta suunnitelman toimivuutta käytännössä, monimuotojen ja päiväopiskelijoiden hybridiopetus on haastava kaikkine nauhoituksineen; aina jää joku tieto kulkeutumatta monimuodoille, enkä tiedä, katsoiko kukaan hartaasti äänittämiäni luentoja lopulta ollenkaan suhdetta opiskelijoihisi ja heidän ohjaamistaan   minulle sattui ihana, aktiivinen, superfiksu ryhmä, jonka toimiminen yhteen oli moitteetonta. Yksi pudokas meinasi tulla, mutta sain hänestä kopin. Toivotaan, että pääsee tentistä läpi ja saa kurssin suoritettua! ehkä ihaninta oli, kun opiskelijat lähtivät silmääkään räpäyttämättä cuckoo-taukoja pitämään kanssani 💖 jotkut oppilaista olivat ujoja ja esiintyminen jännitti. Kun he kertoivat asian ja se minulle selveni, en vaatinut esii...
Lue lisää

Valoa syksyn harmauteen: opetustuokioita ihanan opintopiirimme kesken ja opetuksen seurannat 4-7

Pidimme mahtavan opintopiirini kanssa toinen toisillemme opetushetkiä, ja se on ollut tähän asti hauskinta tehtävää AmO-koulutuksessa! Opimme toisiltamme erilaisilla aktivoivilla ja osallistavilla menetelmillä: itse tehden, pelaten, videoita ja visailuja täyttäen, kuva-arvoitusten ja asteikkoja ja janoja oppimisen mittaamisessa hyödyntäen CSS-tyylitiedoston tekoa, jogurtin valmistusta, luonnosten piirustusta ja kestävän kehityksen seikkoja mm tekstiilikuituihin tai biokaasuntuotantoon liittyen. Opetuksen apuna käytettiin mm Notebook-LM:ia ja Mentimeteriä. Tekoälyn puhuma ääni videolla oli ällistyttävän aidon kuuloinen, ja videot informatiivisia, vaikka kyllä tekijän täytyy tarkistella tekoälyn tuotos tarkkaan, ettei tule tipluja. Mietin opintopiirini jäsenten pitämiä opetustuokioita nyt myös opetuksen seurannan näkökulmasta: Katin opetustyyliä seuratessani keskusteleva opetustapa ja oppilaiden kohtaaminen on sellaista, jota haluaisin osata. Katin puhe on soljuvaa ja sitä jaksaa kuunnel...
Lue lisää